Оздоровление и реабилитация детей инвалидов

Оздоровление и реабилитация детей инвалидов – реабилитация детей с инвалидностью – единственный способ адаптировать их к реалиям общества. Выполнение программы, разработанной по результатам медико-социальной экспертизы, ведет к частичному или полному преодолению ограничений физического характера. Иногда удается достичь такого состояния здоровья ребенка, при котором он смог бы безболезненно пройти социализацию.

Оздоровление и реабилитация детей инвалидов

Главная задача и государства, и общества – создать все условия для полноценной социализации детей с инвалидностью. С этой целью действуют разнообразные программы, нацеленные на оздоровление и реабилитацию детей с инвалидностью.

Главным фактором в этом вопросе выступает доступность реабилитационных программ для всех, кому они необходимы. Поэтому оптимальным решением проблемы выступают учреждения, объединяющие в своем спектре платные и бесплатные услуги. Например, современная спортивно-адаптивная школа в Свердловской области – это государственное автономное учреждение, основным направлением деятельности   которого является спортивная подготовка детей с ограниченными возможностями.

Реабилитация и развитие

Реабилитационные мероприятия направлены на полное или частичное восстановление способностей ребенка с инвалидностью к общественной, бытовой и профессиональной жизни.

Доступность спорта как такового для детей- инвалидов помогает устранить социальные барьеры и существенно повысить качество жизни.

В процессе спортивной подготовки ученики получают навыки и умения, которые будут полезными и в обычной жизни:

• Целеустремленность;
• Умение побеждать и достойно принимать поражение;
• Выносливость и терпение;
• Умение взаимодействовать с командой или коллективом и тому подобное.

Кроме того, физическая подготовка всегда положительно отражается на общем состоянии здоровья и существенно расширяет список задач, с которыми ребенок сможет в дальнейшем справляться самостоятельно.

Проблемы сферы

Каждый ребенок инвалид имеет право на бесплатное оздоровление и реабилитацию в учреждении,  максимально соответствующем его потребностям. И если с реализацией этого права сложностей в большинстве случаев не возникает, то с наступлением совершеннолетия проблема приобретает глобальные масштабы.

 Например, здесь действует курс «Фитнес для всей семьи». То есть, реабилитация включает в себя не только работу самим ребенком с ограниченными возможностями, но и направлена на создание комфортной окружающей среды для него. Совместные занятия спортом помогают укрепить внутрисемейные связи и повысить коммуникативные навыки.

Выбор конкретного курса реабилитации зависит не только от показателей здоровья ребенка, но и его предпочтений и уже имеющихся навыков.

Не редко бывает, что ученику без базовой подготовки сложно освоить выбранное спортивное направление. В этом случае целесообразно будет прислушаться к советам специалистов- реабилитологов и, возможно, сначала пройти курс общей спортивной подготовки. А уже по окончанию этого курса определить готовность ребенка к переквалификации.

Спорт или общее развитие

Большинство детей посещают спортивные или музыкальные классы, не планируя связать свою дальнейшую жизнь именно с этим направлением деятельности. Здесь речь идет об общем развитии личности. В случае с детьми с инвалидностью ситуация аналогична – далеко не все выпускники спортивно-адаптивной школы становятся профессиональными спортсменами и посвящают этому всю свою жизнь.

Но, в тоже время, нередко выпускники нашего учреждения достигают высот в профессиональном спорте. Здесь многое зависит как от возможностей ребенка, так и его состояния здоровья. В любом случае, прохождение реабилитационного курса точно принесет пользу, а систематические занятия помогут достичь высоких результатов.

Определенный процент учеников спортивно-адаптивной школы связываю свою жизнь со спортом и становятся членами параолимпийской сборной Российской Федерации.

Адаптивный спорт и социальная адаптация

Нельзя недооценивать влияние адаптивного спорта на адаптацию ребенка с инвалидностью в обществе. Об этом, в первую очередь, нужно говорить с родителями и опекунами детей с ограниченными возможностями. Правильное определение приоритетов – это уже большой шаг к достижению успеха.

В целом можно сказать, что государство заботится о социальной адаптации и спортивном развитии детей-инвалидов. Но на сегодняшний день именно автономные школы и учреждения дают больше возможностей. Их преимущество заключается в объединении усилий государства, спонсоров и учредителей. И появление подобных заведений уверенно можно назвать достижением и шагом вперед, так как количество потенциальных учеников таких школ, к сожалению, возрастает.

Оздоровление и спортивная адаптация детей с инвалидностью – это шанс на полноценную жизнь в качестве равноценного участника общества.